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miércoles, 24 de junio de 2020
martes, 23 de junio de 2020
4año turno tarde(TÍTERES DE BROCHE) SONIARTE
HAREMOS TÍTERES DE BROCHE ANIMALES ,PLANTAS ,PERSONAS ETC.. LUEGO PODEMOS HACER VÍDEOS POR TIK TOK,SNAPCHAP,BOOMERANG, B612 TAMBIÉN FOTOS.GRACIAS FAMILIA
viernes, 19 de junio de 2020
Grado: 1° C_ 2° C Artística: Plástica Visual.
Tema: Efemérides: Día de la Bandera Nacional.
AMO LOS COLORES DE MI BANDERA.
TARJETAS POSTALES.
Hasta hace treinta años atrás, cuando uno viajaba algún lugar turístico se acostumbraba a enviar TARJETAS POSTALES a nuestros seres queridos.
Las tarjetas postales son de una pieza rectangular de cartón grueso que suele incluir una ilustración por un lado y, por el otro lado un espacio para escribir.
Las imágenes de las tarjetas postales son paisajes turísticos muy importantes del mundo o algún elemento muy significativo del lugar, por ejemplo Los Lobos Marinos de Mar Del plata, la fotografia de un mate o nuestro Obelisco de Buenos Aires. No requerían de un sobre, se trataba de un servicio postal mas económico. La ilustración de las postales suele incluir una fotografía del lugar donde fue comprada, por esta razón, este recurso se utilizaba para mantener la comunicación durante un viaje o para llevar de recuerdo del lugar donde se visitó.
Hoy en día utilizamos y realizamos nuestras propias postales digitales de cada momento de nuestras vidas, las muy famosas SELFIE tomadas con los celulares, en la playa, en la montaña, en un cumpleaños, en la casa de algún familiar en el interior del país e inmediatamente las enviamos a nuestros seres queridos, una forma rápida de mantenernos comunicados.
Pregunta en casa si aun conservan como recuerdo alguna tarjeta postal y que te cuenten su historia. A la vuelta de clases podes traerla y compartirla con el grupo, y nos relatas la historia de la tarjeta postal.
Actividad.
Nuestro trabajo de arte, va consistir en realizar nuestras propias postales por el día de la Bandera. Vamos a dibujar algunos de los elementos mas significativos de nuestro país. por ejemplo UN MATE, LA PELOTA DE FÚTBOL, EL OBELISCO DE BUENOS AIRES, LA PALABRA TANGO, LA ESCARAPELA NACIONAL.
El tamaño de la hoja blanca es de 15 cm x 12 cm.
Solamente vamos a utilizar los colores de nuestra Bandera, el CELESTE, el BLANCO y el AMARILLO.
Espero que te guste mucho la actividad y te animes a hacerlo!!! podes escribir algo detrás de tus tarjeta postal. Allí van los ejemplos de las postales y también escribí algo para nuestra escuela.
Agradezco la colaboración de Jade ( 6 años) en la realización de las tarjetas postales.
Te envío un abrazo grande y muy Feliz Día de la Bandera !
Enviar las devoluciones de tareas a alearteyorigami@gmail.com
o la pag.de Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100050692614372
jueves, 18 de junio de 2020
5° B Y C SEÑO SANDRA
Familias!!!
🚩Recuerden que pueden hacer uso de cualquiera de estos dos medios para hacerme llegar las dudas y las actividades.
Por Mail:
📩 quintoep34@gmail.com (SEÑO SANDRA)
o porFacebook:
🔍 EP 34 5° B Y 5°C seños: Alejandra y Sandra
18 DE JUNIO DE 2020
Prácticas del lenguaje
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO....
- EL MEJOR AMIGO DE MANUEL, DEL AUTOR HERNÁN GALMADES
¿Se acuerdan que nos decía el cuento sobre cómo se comunicaban las personas que estaban lejos..?
¿Cómo es una carta?
A ver...
Responde en la carpeta:
1. ¿Qué datos aparecen en una carta?
- 2. ¿Dónde se coloca la fecha? ¿Qué aparece antes de la fecha?
- 3. Investigá en google cuales son las partes de una carta.
- Cuando se escribe una carta... ¿Sabés como se envía?
Mira te cuento... cuando enviamos una carta antes de llevarlo al correo hay que colocarlo dentro de un sobre, y en ese sobre tambén se colocan datos, que le va a servir al correo para saber a qué lugar debe enviar la misma.
Lo vemos....
En el frente del sobre se colocan los datos del destinatario (es el que recibe la carta)
Y en el revés se colocan los datos del remitente (es el que escribe y manda la carta)
Entonces responde en la carpeta...
- a) ¿Quién era el remitente?
- b) ¿Y el destinatario?
Actividad final
Te animas a imaginar que vivimos en la misma época del creador de nuestra bandera, Manuel Belgrano y podemos escribirle una carta de agradecimiento por haber creado este símbolo patrio tan importante y por haber luchado por nuestra independencia de España.
- Escribí una carta diciéndole lo que sientas, pero acordate de los datos que debemos colocar en ella: lugar y fecha, saludo, cuerpo y despedida.
- Para terminar sacale una foto a tu carta y mándasela a la seño por mail, WhatsApp o Facebook.
Por Mail:
📩 quintoep34@gmail.com ( sólo prácticas del lenguaje y ciencias naturales)
o por Facebook:
🔍 EP 34 5° B Y 5°C seños: Alejandra y Sandra
CIENCIAS NATURALES
A REPASAR....
LUEGO DE ESCUCHAR EL VIDEO RESPONDE EN LA CARPETA:
- 1. ¿A que llamamos microorganismos? ¿cuáles son?
- 2. Investigá ¿porque son seres vivos?
- 3. ¿Dónde viven?
- 4. ¿Cómo los podemos ver?
- 5. ¿Son perjudiciales o beneficiosos para el ser humano?
- 6. ¿Se pueden realizar alimentos con las bacterias? ¿Cuáles?
REALIZÁ UNA LISTA DE 3 BENEFICIOS Y 3 PERJUICIOS DE LOS MICROORGANISMOS
BENEFICIO
|
PERJUICIO
|
1
|
1
|
2
|
2
|
3
|
3
|
Por Mail:
o por Facebook:
🔍 EP 34 5° B Y 5°C seños: Alejandra y Sandra
LUNES 29 DE JUNIO DE 2020
Prácticas del lenguaje
Trabajamos en la carpeta. Colocamos de título:
LA NOTICIA PERIODÍSTICA
La noticia es un texto que tiene la función de informar al lector acerca de un suceso que pasó recientemente o que va a ocurrir.
Cada noticia tiene partes:
TÍTULO
Anticipa el tema principal de la noticia (aparece en letra más grande)
VOLANTA
Agrega datos. Se ubica arriba del título (en letra más chica)
CUERPO DE LA NOTICIA
Desarrolla la noticia en varios párrafos.
EL PRIMER PÁRRAFO SUELE RESUMIR LA INFORMACIÓN MÁS IMPORTANTE
EPÍGRAFE
Es un texto breve que acompaña las imágenes o fotos de una noticia.
Luego de leer, responde en la carpeta.
En el punto 2 TIENEN QUE BUSCAR ORACIONES QUE SEAN OPINIÓN DE LA AUTORA Y OPINIONES DE OTRAS PERSONAS. Encerrá con un círculo rojo y con un círculo verde si tenes las copias. En caso de que no las tengas copia las preguntas en la carpeta y transcribí en tu carpeta los ejemplos en vez de usar colores.
LA CRÓNICA
La crónica es un texto informativo que narra hechos pasados cronológicamente, es decir respetando el orden en que ocurrieron. Responde a las preguntas: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?
EN EL PUNTO 1 DEBEN COMPLETAR QUE SUCEDIÓ EN CADA AÑO QUE NOS MARCA EL CUADRO A PARTIR DE LA LECTURA DEL TEXTO.
EN EL PUNTO 2 DEBEN MARCAR LA OPCIÓN CORRECTA SI SE RESPETA O NO EL ORDEN DE LOS HECHOS QUE CUENTA EL TEXTO.
atención!!!! de no visualizarse correctamente las imágenes comunicate conmigo vía whatsapp.
Ciencias naturales
Martes 7 de julio de 2020
¡¡¡¡Vamos a conocer que son los ambientes acuáticos!!!!
COPIA EN LA CARPETA 👇
DISTINTOS TIPOS DE AMBIENTES NATURALES
LOS SERES VIVOS FORMAN PARTE DE UN ENTORNO QUE LOS RODEA Y CON EL QUE INTERACTÚAN CONSTANTEMENTE. ESTE ENTORNO SE DENOMINA AMBIENTE Y ES UN ESPACIO FÍSICO QUE TIENE UN DETERMINADO RELIEVE, CLIMA, SUELO, FLORA Y FAUNA. LOS AMBIENTES SE ENCUENTRAN FORMADOS POR FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS.
Factores bióticos son todos los seres vivos que habitan en un ambiente.
Factores abióticos son la luz, la temperatura, la humedad, el tipo de suelo de un ambiente.
Los diferentes ambientes pueden ser:
- 👉Ambiente aeroterrestre: predomina la tierra firme, ejemplo bosques, pastizales.
- 👉Ambientes acuáticos: formados por agua ya sea dulce o salada, como los ríos, mares, océanos, lagos.
- 👉Ambientes de transición: Son los límites entre el agua y la tierra o el agua dulce con el agua salada.
Actividad 1
- Relee lo anterior con atención y uní con flechas los factores bióticos o abióticos con sus respectivos ejemplos.
Un hormiguero
Factores bióticos La luz del sol
Hojas caídas
Las semillas
Factores abióticos La acidez del suelo
La salinidad (cantidad de sal en el agua)
Un nido de aves con huevos
Cantidad de oxígeno
Actividad 2
A partir de haber visto la fotografía anterior realiza en la carpeta una lista de cada tipo de ambiente:
Ambiente acuático Ambiente de transición
° °
° °
° °
° °
¿A qué se llamaba ambiente de transición? ¡¡Para contestar relee todo lo anterior!!
Investiga en internet
¿QUÉ TIPO DE AMBIENTE ACUÁTICO HAY CERCA DE TU CASA?
REALIZA UNA FICHA CON LOS SIGUIENTES DATOS:
- NOMBRE DEL AMBIENTE ACUÁTICO
- UBICACIÓN
- PROFUNDIDAD
- SERES VIVOS QUE HABITAN EN ÉL.
atención!! en caso de no visualizar la imágen mandarme un mensaje privado por whatsapp!! o revisar en los respectivos grupo de facebook o whatsapp ya que las fotos se ven mejor!!!.
besos seño sandra
besos seño sandra
LUNES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2020
TALLER DE RECICLAJE
ciencias naturales
vamos a leer un cuento:
“capitán Verdeman” superhéroe del reciclaje de ellie bethel y alexandra colombo
Luego de la lectura responde en la carpeta:
¿Quién es el protagonista de la historia?
¿Contra qué luchaba? ¿Te parecían agradable las imágenes de la ciudad?
¿Qué les enseña a los ciudadanos?
¿Cómo termina la historia?
A partir de lo leído ¿Cómo podemos cuidar el medioambiente? ¿Qué es reciclar?
si entran al link de abajo deben buscar el cuento por su nombre
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1gHiewsjIOgsHU7Hofv03jVnp3719OJKQ?sort=13&direction=a
Viernes 18 de septiembre de 2020
Prácticas del lenguaje
¡¡¡Hora de lectura!!! vamos a leer un cuento: “LA TORTUGA GIGANTE”
Pertenece al libro cuentos de la selva de Horacio Quiroga, autor de “La media de los flamencos” que leímos hace unos meses!!
Busca en el grupo de WhatsApp las fotos del cuento. Si tenés alguna dificultad mandame un mensaje enseguida.
Luego de la lectura:
1.¿Por qué se fue el hombre a vivir al monte? haz una x en la opción correcta.
Para curarse de su enfermedad.
Para cazar animales salvajes.
Porque no conseguía empleo en la ciudad.
Porque se había cansado de la ciudad.
2. ¿Dónde acabo viviendo la tortuga? marca con x la opción correcta
En el monte.
En la ciudad.
En el jardín zoológico.
En Misiones.
3. ¿Qué fue lo que evitó que el hombre tomara como presa a la tortuga? marca con x la opción correcta
Que la tortuga le pidiera ayuda.
Que sintiera lástima por ella.
Que sabía que la tortuga lo ayudaría en el futuro.
Que era vegetariano.
4. Enumera al menos 4 de las cosas que llevó la tortuga a Buenos Aires, sobre su lomo
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5. El director del zoológico confiaba en la destreza del hombre para cazar.
Verdadero
Falso
6. Menciona al menos dos de los escenarios en donde se desarrolla el cuento.
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7. Menciona al menos 3 adjetivos con los cuales se describe al hombre durante el inicio del cuento. ## recuerda que los adjetivos eran palabras que usamos para contar como es o como esta un objeto o persona. (ejemplo: alto, bajo, bueno, enojado, dulce,)
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8. Completar con V Ó B según corresponda.
Había hecho un atado con los cueros de los animales, y lo llevaba al hom_ro. Había también agarrado, vi_oras _enenosas, y las llevaba dentro de un gran mate.
9. Dibuja como imaginaste la parte que más te gustó del cuento.
¡¡¡CUANDO TERMINAS MANDAME LAS FOTOS DE LA ACTIVIDAD POR WHATSAPP!!! ¡¡BESOS SEÑO SANDRA!!
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